Архив

Семинар-практикум «Научный алгоритм изложения вопросов в основной части учебно-исследовательской работы". Профессор Н.И. Девятайкина

Конкурс – это не только возможность положить в свое портфолио очередную грамоту или диплом, это школа взаимного общения и обогащения. У всех нас есть сверхзадачи, и они вечны. Их провозглашением Премудрый Соломон начинает свои Притчи: «…усвоить правила благоразумия, правосудия, суда и правоты; простым дать смышленость, юноше – знание и рассудительность; послушает мудрый – и умножит познания, и разумный найдет мудрые советы» (Притч. 1, 2–5).

Человек России, его служение Отечеству и людям - определили интерес авторов секции "Нравственный идеал человека России". Аналитический обзор учебных исследовательских работ, их типичные недостатки, методические разъяснения и рекомендации дает руководитель секции Зинаида Петровна Иноземцева.

Сборник содержит актуальные статьи и материалы, написанные учеными, учителями, аспирантами, магистрантами, учащимися-победителями конкурсов.

Методический семинар для руководителей детский исследовательских и проектных работ. Докладчики: Иноземцева З. П., Девятайкина Н. И., Смирнов И.А.

Проблема, которую мы хотели решить своим проектом, состоит в том, что многие, даже взрослые люди, не знают об этом выдающемся человеке, нашем соотечественнике, сохранившим для нас русские святыни, великое архитектурное наследие наших предков.

В работе рассматриваются малоизученные строения Алексеевского женского монастыря в Красном селе. Меня все время привлекали необычные здания старинной архитектуры, находящиеся на Верхней Красносельской улице, где находятся монастырские строения. Я решила выяснить неизвестные стороны некоторых строений Алексеевского монастыря.

История православия в грязинском крае, в частности храмов города Грязи, мало изучена. Много неясностей остаётся в вопросах начала строительства наших храмов. Мы решили восстановить историю  Крестовоздвиженской церкви в городе Грязи Липецкой области, историю строительства, разрушения и восстановления

Около Казанского храма всегда возникает один и тот же вопрос: «Почему храм не закрывался?». Ответы предположительны и уклончивы.Стало очевидно: во-первых, вопрос этот важный, и, во-вторых, кроме нас искать ответ на него некому.

Судьба нашей землячки Глафиры Витальевны Обедиентовой (1911 – 1991), большого ученого, общественного деятеля и просто замечательного человека, стала в нашей школе предметом неподдельного интереса и изучения. Открывшийся в 2018 году доступ к ее личным дневникам позволил не только познакомиться с внутренним миром их автора, но и узнать о жизни наших односельчан, а также о событиях вековой давности, происходивших в стране, из уст очевидца и их непосредственного участника.

В музее нашей школы была открыта новая экспозиция «Эхо огненных гор Афганистана, по которой мы проводим экскурсии. Содержание экскурсии потребовало от нас работы с первоисточниками – письмами, воспоминаниями земляков-участников войны в Афганистане. Изучая эти документы, мы пытались понять, какие трудности, чувства, переживания испытывали воины, оказавшиеся по приказу в чужой стране. Откуда они черпали силы, и в невероятно трудных условиях выжили?

Темой нашего проекта стала разработка и проведение игры, посвященной истории Усть-Медведицкого Спасо-Преображенского монастыря и укладу монастырской жизни. Свой проект мы назвали «Донская жемчужина».

Как совершенно безвинные люди выдержали гонения, лишения, смерть близких и не отчаялись, не взбунтовались, не возненавидели судьбу, власть? Размышления над этими вопросами обратили нас к христианской литературе и привели в Ильинский храм города Апрелевки, где мы услышали удивительную историю о Тархове Борисе, сыне расстрелянного дьякона, который всю жизнь искал ответ на этот вопрос и нашел.

Ворович Борис Ильич, мой дедушка, всю жизнь посвятил служению музею-санаторию "Марьино". В поиске способа показать молодежи путь земляка, который своим самоотверженным трудом и служением вечным ценностям являет собой образец для подражания, мы решили создать о нем фильм.